Öğretmenler İçin Zorunlu Okul Yöneticiliği Nedir?

Norm fazlası öğretmenler için zorunlu okul yöneticiliği gündeme geldi. Norm fazlası olup tayin gerektiren durumlarda öğretmenler de okul yöneticiliği çarelerini arıyor. 2024-2025 eğitim-öğretim yılında Milli Eğitim Bakanlığı’na (MEB) bağlı eğitim kurumlarında görev yapan öğretmenlerin norm fazlası olmaları durumunda zorunlu tayine tabi tutulacaklarına ilişkin açıklama birçok öğretmenin farklı çözümler aramasına yol açtı. Norm fazlası olarak değerlendirilen öğretmenlerin, ailevi ve kişisel nedenlerle mağduriyet yaşamamak adına çareyi okul yöneticiliği görevini üstlenmekte bulduğu görülüyor.

Yönetici Olma Talebi ve Başvuru Süreci

Ders saatlerinin yetersizliği il veya ilçelerdeki öğretmen fazlalığı gibi nedenlerle birçok öğretmen, mevcut görev yerlerinden ayrılma riskiyle karşı karşıya kalmaktadır. Bu durum, görev yerinin değişmesinin aile düzenini bozabileceğinden, öğretmenler münhal pozisyonda olan eğitim kurumlarında yönetici olmak için ilçe milli eğitim müdürlüklerine dilekçe vermektedir. Bazı öğretmenler 2025 yılında yapılacak olan Eğitim Kurumları Yönetici Seçme Sınavı’na (EKYS) başvurarak kadrolu yönetici olmayı hedeflemektedir. Ancak bu tercih çoğunlukla okul yöneticiliği görevini zorunlu bir çözüm olarak gören öğretmenlerden gelmektedir.

Norm Fazlası Atamaların Etkileri

Norm fazlası olan öğretmenlerin ilçe dışına resen atanması, birçok aile için ciddi bir sorun haline gelmektedir. Mevcut eğitim-öğretim yılında bu tür zorunlu atamaların yapılmadığı görülse de önümüzdeki 2025-2026 eğitim-öğretim yılında aynı durumun tekrar etmeyeceğine dair herhangi bir garanti bulunmamaktadır. Bu belirsizlik, öğretmenlerin mevcut görev yerlerinden uzak ilçelere atanma riskini minimize etmek amacıyla okul yöneticiliği gibi farklı pozisyonlara yönelmesine neden olmaktadır.

Norm Fazlası Öğretmenlerde Gelecek Planlamaları

MEB’in norm fazlası öğretmenlere yönelik politikalarının gelecek yıllarda nasıl şekilleneceği konusunda belirsizlik devam etmektedir. Öğretmenler ise bu belirsizlikten etkilenmemek adına daha stabil bir pozisyon olarak görülen yöneticilik görevini tercih etmektedir. Özellikle aile düzenlerini korumak ve uzun mesafelerdeki zorunlu görevlerden kaçınmak isteyen öğretmenlerin bu yola başvurdukları gözlemlenmektedir.

Bu kapsamda okul yöneticiliği, norm fazlası öğretmenlerin hem mesleki hem de kişisel hayatlarında karşılaştıkları zorlukları aşmak için önemli bir seçenek haline gelmiştir. Bu süreçte yönetici olmak isteyen öğretmenlerin başvuru koşullarını dikkatlice takip etmeleri ve planlamalarını buna göre yapmaları büyük önem taşımaktadır.